• 幼儿园大班音乐活动《小海军》说课稿
  • 发布时间:2018-10-09 14:33 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •     《纲要》中明确指出:艺术领域的目标就在于幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 因此,音乐的教学重点不仅在于学会歌曲,更在于体验和表现音乐。
     
        《小海军》这首歌,用进行曲式的旋律、叙述式的歌词,描绘出自信、勇敢、威风凛凛的小海军模样,英雄形象深受幼儿喜爱。附点节奏和道白是本歌曲的一大特点,也是大班音乐教育的重点内容。大班幼儿自我意识和表现力强,必定能将歌曲中的轰轰轰表现的淋漓尽致。另外,大班幼儿对解放军较为熟悉,而对海军较为生疏,歌曲的学习不仅可以引导幼儿体验自信、勇敢的情绪,还能够扩充认知经验。
     
        就现在幼儿教育的实际情况,教学活动仍是落实教育目标的最主要的具体途径之一,因此,教学目标的作用就显得尤为重要。针对本班幼儿的年龄特点和实际情况,我引导幼儿了解小海军的自信、勇敢,激发幼儿参与活动的兴趣。《纲要》中指出:教育要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此我从认知、能力、情感三个维度确定了以下的活动目标:
     
        活动重难点是一个教学活动的核心部分,对幼儿教育价值最大,同样也是难度最大、最具有挑战性的环节,因此针对本次活动的目标的总体指导方向,我将活动的重难点定位于:
     
        瑞典著名的心理学家皮亚杰说:儿童所获得的巨大成就主要不是教师传授,而是出自儿童本身,是儿童主动发现、自发学习的后果。 而《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者,引导幼儿发现、思考。 根据幼儿的认知水平、实际情况,同时围绕本次活动的目标,我将从教法和学法两方面来进行阐述。
     
        (1)直观演示法:是幼儿园教育教学的主要方法,即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织幼儿开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标。本活动我运用了幻灯片创设小海军在海上的情景,不仅能探知幼儿的已有经验,又能在情境中检验幼儿的学习成果。
     
        (2)提问启发法:提问是教师引导幼儿观察事物,要求幼儿再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段,提问在教学活动中发挥着不可替代的作用。在本次活动中,我主要运用了假设性提问。在提问问题时,针对不同能力层次的幼儿,比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答,需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答,像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答,使每个幼儿都能体验到喜悦感。
     
        (2)演唱法:在活动中,我采用多种形式的演唱形式,请幼儿用自信、勇敢的情绪进行演唱,从而巩固歌词内容。
     
        本次活动以情境演示和情境表演贯穿始终,同时用了大量的课件、教具等来突破活动的重难点,为此我做了以下准备:
     
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