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√北京市北海幼儿园

　北海幼儿园是一所有五十多年历史的老园，她的前身是位于北海前门三座门的北平国民党社会局托儿所，1949年3月由中国人民解放军北京军事管制委员会接收，成为专门寄养革命干部和革命军人子女的实验托儿所。同年7月经过军管会批准，迁入清代皇家园林北海公园的先蚕坛，8月改名为北京市北海幼儿园。
    初入蚕坛，园内杂草丛生，一片狼藉。在陈毅、贺龙等老一辈无产阶级革命家的大力支援下，园容园貌得到了极大的改善，为在园幼儿提供了比较好的游戏、生活和学习环境。当时幼儿园非常重视保健工作，请来日本的大夫指导保健医的工作，使得幼儿园的保健工作水平在北京市幼教机构中位居前列。为保证教育工作的质量，幼儿园初建时期的教师主要由从革命队伍中抽调的大学生担任，后来又请苏联幼教专家来园指导工作，选派教师到学校进修学习，为幼儿园师资队伍建设奠定了良好的基础。

    随着时代的进步，社会的前进，在社会各界和各级领导的大力支持下，北海幼儿园的发展也呈现了一派生机勃勃的景象。发展到今天，入园幼儿数由最初的50人发展到今天的500多名，师资队伍的整体水平也得到了极大的发展，所有教师均接受过专门的职业教育，50%以上的教师具有大专以上学历和中级以上（即幼教高级）专业技术职称。在教育教学方面，幼儿园立足于以科研促教研，全面提高幼儿园工作质量。“九五”、“十五”期间，幼儿园大力开展科研工作，积极参与专家主持的各级课题，并独立承担市级课题的研究，将师德建设和教职工素质的提高贯穿其中，收到了令人瞩目的成效。

    如今，北海幼儿园已经发展成为北京市一级一类幼儿园，北京市市级示范幼儿园。

建园至今，幼儿园得到了中央及各级领导的关怀与爱护，在上级领导的关心支持、社会各界的帮助及幼儿园历任园长和教职工的辛勤努力下，经过五十多年的发展历程，北海幼儿园现在占地面积25346 平方米，建筑面积9482平方米。幼儿园的规模由最初的只有50名逐步扩大到今天大、中、小、托共计20个教学班、530名幼儿，。现有教职工117人，园长具有大学本科学历和中教高级职称；教师47人，均接受过专门的职业教育，其中大专以上学历者32人，小教高级职称者24人；保育员36人，其中高级保育员22人。幼儿园于91年被评为北京市一级一类幼儿园，2001年6月成为北京市首批市级示范园。

    幼儿园非常重视教师队伍建设，对师德教育和教师专业素质的提高更是给予了高度的重视。在21世纪呼唤创新型人才的社会形势下，北海幼儿园坚持以“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的教育理念为指导，以师德建设工作为切入点，倡导“平等、尊重、关爱”，营造爱岗敬业、尊重和热爱幼儿的优良园风，将民主作风贯穿于管理与教学工作之中，为教职工成为工作的主人，幼儿成为游戏、生活和学习的主人创设了良好的精神氛围。为了进一步提高教师的专业素质和业务能力，充分发挥教职工和幼儿的主体性，北海幼儿园在“九五”、“十五”期间，积极参与专家主持的国家级、市级重点课题和独立承担市级“十五”规划课题，并在园内开展“人人都有科研小课题”的活动，教师的专业素质在实践的锻炼中得到了明显提高。
    幼儿园在促进自身发展的同时，注重发挥自身的示范作用和辐射功能，在挂牌成为厂桥地区学前教育基地的基础上，又利用自身在师资、设备上的优势，于2003年9月开办面向社区的亲子园，由经过专门培训的教师任教，每周六定期向社区开放。这些举措赢得社会各界的认可与赞誉，为促进幼儿园的进一步发展奠定了良好的社会基础。

蒙特梭利教育

   “孩子有绝对的自主权，让他们自己决定玩什么，学什么。”蒙特梭利这一先进的教学理念一面世，就在全球风靡。一时之间，蒙特梭利教学法、蒙特梭利学校、蒙特梭利教具充斥了教育领域。目前，蒙特梭利教学法主要是在幼儿园或者专门的蒙特梭利学校推行，这个科学化的教育方法到底是怎么回事？在家中可以实施蒙特梭利教育吗？面对昂贵的蒙特梭利教具，可以用最少的投入得到相同的教学效果吗？蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养……

  亲 子 园

什么是亲子教育?
　　“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。
在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。
    亲子园是以0-3岁的婴幼儿和他的父母为对象的教育场所。在亲子老师的指导下，通过精心设计的亲子活动，帮助家长了解孩子，掌握科学育儿的方法，增进父母与孩子之间的亲情，从而达到科学开发婴幼儿潜能的目的。亲子园注重亲、子、师三人行，它不是幼儿园向前年龄段的简单的延伸，也不是托儿所的补充，它和它们之间有着本质的区别。
    要了解亲子教育，首先应明确什么是亲子关系。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。对于亲子教育，现在还没有一个很规范、统一的定义，我们可以通过它与家庭教育的比较，理解其含义。
　　一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。

新闻快报

接待美国人民对人民交流协会教育代表团

弘扬武术、振兴中华，争做奥运小主人 奥夫音乐教育研讨会

我们都来说英语

全园参与，关注健康 和谐、互助、学习、共进 教师节获奖信息

快乐入园，步入五彩的新篇章

“可以平凡，不可以平庸”读书交流会 “六一”的问候 ——为社区幼儿送去关爱

北京市北海幼儿园第二届体育节

童心迎奥运 迎新年 注安全

北京市北海幼儿园 举办“十五”课题成果展示会

林铎区长来北海幼儿园调研

北海幼儿园公共观摩研讨活动——挑战自我提升专业水平

欢乐同行

交通安全漫画拼图活动——面向幼儿的交通安全教育

北京市北海幼儿园第一届体育节

北海幼儿园举办第一届教育科研大会

北海幼儿园消防安全演习和讲座

北海幼儿园迎接西城区委来园调研

国务院妇儿工委领导来园指导工作

北京市北海幼儿园教育收费公示

北京市社区儿童早期教育基地早教活动计划表 春华杯

2005年亲子园计划 新学期技术练兵活动

学雷锋活动日

园长柳茹组织全体教职工开展“如何缔造阳光心态”的政治学习

中瑞教育代表团来我园交流参观

一次别开生面的政治学习

联合国教育交流活动 新风新貌，共绘北幼七彩春天

心灵手巧 描绘明天

放飞梦想成就未来

北海幼儿园开展迎六一送教下社区活动 西部支教活动

北京市北海幼儿园园外早教活动站启动

我健康，我快乐，我们一起来锻炼

特级教师卢珊珊来园指导 “爱”满 北 幼

关注幼儿安全，创建“平安校园”

北京市北海幼儿园 http://www.bhbaby.cn/

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