幼儿园男教师专栏

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当我得知这学期与男教师搭班时，我的第一反映有点不太自然。

当时我只是考虑到自己今后的压力会很大很大，因为男教师毕竟是我园第一批招收的，我又是初次与男教师搭班，何况是带一个大男孩，还考虑到我班今年是毕业班，加上来了一位刚走出校门没有一定教学经验的男教师，也不知道家长会不会接受。于是在学期初我向家长解释了关于男教师进班的优点，向他们述说男教师如何如何的好等等，家长们也很乐意的接受了我们的王老师，某些班级的家长还很羡慕我们班有男教师呢！ 为了能让家长放心的把孩子交给我们，于是我就手把手的对王老师进行指导。

在教学上我是他的师姐，在生活上我是他的姐姐，我们俩相处得很默契。也许是同乡的原因吧，我也把他当作自己的弟弟一样来看待，我们成了无话不说的“姐弟”俩。有时由于工作的疲倦，一下子适应不过来，小王老师总是失眠，我就抽空陪他去医院看病；在换季的时候，陪他一起去买衣服；有时食堂没供应餐点就带他去我家吃饭。在工作上我俩共同探讨问题，一起学习。记得家长开放日时，在那么多的家长面前上课，对他来说是一种考验。活动的成功与否意味着家长对他的看法、对我班的看法。

我的压力也非常的大，于是我就和王老师一起寻找教学内容，考虑到王老师动手能力强的特点，我就给他选了一个手工活动《大力士》。内容是选好了，接下来就是备课和试教了，备课的指导不算太难，试教却成了我和他最头疼的问题，教师的语言、动作、眼神都成了指导的范围，况且上课期间又需要教师有随机应变能力。于是，我和我的儿子一起来当小朋友配合王老师试教，一次不行再来第二次，还不行，我来给他示范。工夫不负有心人，结果在开放日那天，得到了家长们的一致好评。现在，经过他自己的努力，组织活动老练了许多，不过每次班级搞活动时，如果小王老师一个人组织他总是会说：“郑老师，你不在我好象心没底，你在我好象有依靠”、、、、、、

自从与小王老师搭班以来，我发现在他的身上有一种在其他同事身上寻找不到的朝气和活力，每天能给我班带来欢乐。在小朋友眼里是个活泼可爱的“大哥哥”，在我们两位老师的眼里，是个听话的“小弟弟”。 王老师说话大大咧咧、性格直爽、嗓门也大，没有象我们女教师一样婆婆妈妈、唠崂叨叨。男人就是男人，他思想开放，所做和所想的事情很多是我无法涉及到的。他胸怀大志、无所畏惧，放开手脚去做自己想做的事。比如：户外活动时，王老师就随幼儿的天性爬高又爬低，与幼儿打成一片，一起踢球、一起追逐等等，使幼儿的活动量达到了一定的程度，怪不得小朋友都管他叫“能能哥哥”呢！放松管放松，该严的时候，王老师还是把男子汉的风度展现在小朋友的面前，特别是午睡和进餐，小王老师对幼儿的态度比较“严”，由于男教师嗓门大，幼儿一听到声音，就会很自觉的安静下来，小朋友多多少少还是看到王老师有点“怕”。

由于有这因素，因此我班几个调皮捣蛋的小家伙这下就会乖乖的安静几分钟。如：高荣谦小朋友一直以来进餐习惯很不好，挑食现象非常得严重，几乎每次都有剩饭或剩菜，他的家人为此也伤透了脑筋，自从王老师来我班以后，也许每次不给该小朋友的“面子”吧，高荣谦每次进餐都非常得棒。有时高荣谦在家里晚餐不吃，妈妈拿他也没办法，他还理由充足的说：“妈妈我现在在幼儿园里饭全都吃光的，肚子吃的饱饱的，现在我进步了……”为此他的妈妈非常感激我们。

还有我班的范逸能小朋友，他不爱睡午觉，双休日在家也一样，因此，家里人也就随他的便，王老师可不允许他这样。小朋友有时也是吃硬不吃软，看到我们女教师不是很怕，看到男教师就有点拘束，因此范逸能就自然而然的进入梦乡。这种感觉使我仿佛看到小时侯爸爸对我的样子，好严肃哦！ 当然男教师和女教师由于性格和性别上的差异，可没有女教师那样的细心，一些班级琐事和幼儿生活上的护理相对来说容好学，尽量能使自己全面投入到教学和班级中，学会了给女孩子梳头、学会了帮小朋友系裤子等等。跟男教师搭班还有一大优势，班级外出活动时，有他在，体力活就归他了，免去我的筋骨之苦。我班平常的搬桌、擦窗等体力活就轮到王老师出手了，因此许多老师都向我投来羡慕的眼光，说：“班级有男教师多好”。

大多数家长也反映，男女教师搭挡非常好，它能使小朋友在一些行为、性格上都得到了互补。 王老师来大五班已快一年了，我们班到处充满着快乐，幼儿与我们之间彼此分不开了。记得在一次学做新操时，我和小王老师一起来做示范，我班董楠小朋友调皮的说：“郑老师和王老师结婚啦！”有的幼儿还经常发自内心地问我们：“郑老师你当我们的妈妈好吗？”“王老师你来当我们的爸爸好吗？”等等，虽然这些都是幼儿无意之中的言语，但能充分证明了老师与幼儿的关系……

总之，我觉得男教师的进入，能给孩子们带来欢乐，给幼儿园带来活跃的气氛和生机。他不仅带动幼儿与女教师之间，幼儿与活动之间的积极性，让幼儿体会到前所未有的感觉，促使幼儿更加活泼开朗健康地成长起来！！！！

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