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2008年幼儿园教师教育笔记信息发布

->大连小牛津双语幼儿园兰亭山水园 幼幼班　ＴＴ老师:当我听到“小丫头”的瞬间

一天早晨，吃早餐时，Yuki冷不丁地冲着我笑着叫了一声：“小丫头！”因为惊讶，所以直接问她：“为什么这么叫我呀？”“因为喜欢你呀！”看她一副开心的样子，当时，我并没有想太多，只是觉得她顽皮。后来，想起现在大班的一些孩子有时直接叫我“TT”，我觉得跟他们像朋友。

我记得有一次听专家讲座时，专家提倡教师要起一个名字让孩子来称呼，或是小名，或是英文名字，当时没太在意，通过小Yuki 叫我“小丫头”的瞬间，我突然明白了专家的话，原来，孩子早就有和老师建立起平等关系的意识，更有接纳教师成为自己朋友的冲动。我也很喜欢小Yuki ,所以亲昵地叫她“小豆丁”：）我觉得这样叫很亲切，叫Burt“豆儿，在哪儿？”，Burt总会咧着小嘴有左手食指指着自己说：“在这儿！”：）小美女思思总是甜甜的，不笑不说话，“是小美女吗？”思思总会甜甜地笑着毫不谦虚地说：“是！”起床穿衣服的时候，我盯着小Isabel的眼睛问：“你的眼睛里有什么？”小 Isabel很认真的看着我，一字一顿地说：“眼毛！妈妈给我吹一吹呀！

我本来是想让她说她的眼睛里有两个TT姐姐的：）……小Jennifer就更有意思了，每天早上一来就趴在我的肩膀上闻闻我的头发，好象是在检查TT姐姐洗没洗头发，用的是什么洗发水一样，其实这是她特殊的表达爱的方式……

我和这些豆豆丁丁们一起嬉戏,一起欢歌笑语,一起蹦蹦跳跳,转眼我已从一个满脸稚气刚迈出校门的大学生变成了一个满脸因为笑得太多而长了许多“褶子”的好多个娃娃的娘咯！（但是，我总是是厚着脸皮让豆豆丁丁们管自己叫TT姐姐：），虽然年龄，容颜有了变化，但心中一颗美丽的童心，对孩子无私的爱却永远不变，不管自己生活中遇到多少愉快的事，只要一走近孩子，我就会有灿烂的笑容和阳光般的心情，因为我知道，一个快乐的老师身边一定会有一群快乐的孩子！

每每看到我忙忙碌碌的身影，总会有小豆豆丁丁轻轻地走到我身边伸出两只小拳头在我的身上轻轻捶着……洗完手时，小Yuki总会用手摸摸我的脸说：“凉不凉？”此时此刻，我的心真的被完完全全地融化了，我想我得到的这份爱，一定是世界上最真诚最无私的，此时此刻，我觉得自己是世界上最幸福的人！

如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师，因为徜徉在孩子们的快乐家园中，我的生活天天幸福，我的生命永远年轻！

->海军直属机关第三幼儿园 张燕燕:教育笔记《幸福像花儿一样》

从小我就特别喜欢孩子，看到孩子们那天真无邪的笑脸，我的心里也像喝了蜜糖似的。从小我就特别喜欢老师这个职业，在我的心目中老师是非常神圣的，小时候老师问我们长大了要当什么，我总是自豪地说：我要当老师。

学生时代，每当看到老师对不听话学生的严厉，我就想，要是我当了老师一定爱我的每一名学生，考虑每一名学生的感受，决不伤害他们的自尊心。让我成为他们最最喜欢的老师。

长大后，我终于如愿一场，成了一名幼儿园舞蹈教师，我谨记小时侯的誓言，对于班上的每一名孩子，都释放出我全部的爱，让他们感受到老师对他们的重视。当孩子胆怯时，我会给予孩子信任的目光；当孩子失败时，我会给予孩子以鼓励；当孩子成功时，我会竖起大拇指，这件事情你做的真棒；当孩子调皮的时候，我会慈爱地告诉他：老师很喜欢你，但老师不喜欢你这样的行为……

每一天我都迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，与孩子为友，以舞蹈为伴。幼儿教师是一个很平凡的职业，他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实，泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”幼教事业不就是“叶的事业”吗！每一个幼儿教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下，孕育着祖国的花朵。 很喜欢冰心老人的一句话：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随机开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫”。人生是五彩斑斓的，有风、有雨……但历经风雨之后，留下的却是硕果，是甜蜜的回忆。

工作四年了，我把我的全部的时间和精力都用在了孩子的身上，我与幼儿朝夕相处，成了他们的好朋友，深入幼儿的生活，走进他们的心灵，启迪幼儿的灵感，开拓他们的视野，……我沉浸在一个个新奇而绚丽的世界里。真、善、美在他们身上得到了最完美的诠释。他们的天真烂漫、圣洁无暇让我异常的喜悦和惬意，同时也让我深感肩上责任之重大与神圣，让我坚定了对幼教事业执着追求的信念。孩子的淘气和顽皮给我带来过烦恼，可那是孩子活泼好奇的天性给我的考验！孩子的纯真聪明，给我留下了无穷的喜悦，那是孩子的灵敏好学给你的回报！我保存着孩子们成长的每一个脚印，每一个足迹。在一声声叮咛中，我把关爱写进孩子们的记忆里；在心与心的交流中，聆听孩子们的心声，在情与情的交融中，让孩子们自信地展示自己。

喜欢看孩子们表演的舞蹈，那是我辛苦的所得；喜欢听孩子叫我“妈妈”的声音，那是我付出爱的诠释……这一切的一切让我好满足。让我感到莫大欣慰的是孩子们亲切的叫我“妈妈”；孩子们簇拥式的拥抱；孩子们舞台上那稚嫩的身影；以及来自孩子们的特殊的爱……

那次，我发烧了，趴在排练室的桌子上，孩子们看到后都围了过来，张张小嘴巴在询问着 “燕燕老师，您怎么了？不舒服吗？” “燕燕老师肯定是排练累了。” “我来给燕燕老师捶背” “都怪你闹闹，不好好排练，让燕燕老师着急。看看，老师生病了吧。”菲菲责怪着闹闹。最调皮的小纪端着一大杯水送到我的面前……孩子们双双纯真的眼睛里写满了对老师的关爱，我的心感动着。望着他们真诚的目光，我似乎成了童话中的 “白雪公主”，被一群“小矮人”们疼爱着。此时的我沐浴到了人间最温暖的春风和雨露，心中充满了喜悦！我纯真的孩子们，我唯有用最最慈爱的心，来回报你们的这一份真情！

作为幼儿教育这座花圃里的园丁，我播撒着爱的种子，倾洒着爱的雨露，付出着，同样也收获着。我热爱孩子，更热爱幼教，我将在幼教事业上用我全部的心血和爱心来谱写青春，创造人生。

->海军直属机关第三幼儿园 张燕燕:教育笔记《孩子的需要》

在命题剪纸活动中，经常会出现这样的情况: 孩子对命题内容不感兴趣，不喜欢剪。即使剪出来的,也是在自己很不喜欢的情况下完成的作品.

在幼儿园的教学活动中,进行的活动应是幼儿感兴趣的,要让幼儿在活动中体会到快乐,从而得到发展.怎样让孩子们喜欢上剪纸活动呢?一次偶然的区角活动给了我答案……

区角活动时间,孩子们各自玩儿着自己喜欢的区角,美工区的聚集着五六个孩子,他们都拿着小剪刀,有说有笑,津津有味的剪着什么,不时地还讨论讨论.原以为他们在剪近期的命题剪纸城堡,走进一看,他们竟然在剪福娃,而且福娃的形象很逼真,他们说,奥运会就要到了,我们要剪出最漂亮的福娃,编出福娃的故事,讲给世界上所有的小朋友听,让世界知道我们的福娃!我恍然,孩子们的话让我震撼,看到孩子们积极主动地样子,我不禁问自己,为什么不把“命题”的权利教给孩子. 后来…..

每每进行剪纸活动时, 我都以参与者,引导者,合作者的身份介入,和孩子们一起,讨论我们下一步的剪纸计划,孩子们主动的,积极踊跃的,发表自己的想法.在我们共同的讨论下,孩子们剪纸编图书,剪纸编应用题,剪纸制作班级常规……我们每一次的剪纸活动丰富了起来,氛围快乐,孩子们积极主动,孩子们倒成了我的“小老师”。

孩子们在剪纸活动中，体会着成功,体会着胜利，体会着满足，这是《纲要》中强调的幼儿素质教育核心之一“快乐”。而在“快乐”中孩子们的剪纸能力,构图能力,语言表达能力,逻辑思维能力，合作能力，交往能力等都得到了发展,这是《纲要》中强调的“发展”。

引用陶行知的一句话“生活即教育”，老师要跟小孩子学习，了解小孩子的需要，创造宽松的环境，解放孩子的头脑，双手，从孩子的兴趣出发，让孩子成为活动的主体，开心快乐放松的参与每一次活动，只有孩子是快乐的，他们的主动性，积极性，才能很好的发挥，从而获得良好的发展。

->海军直属机关第三幼儿园 张燕燕:教育笔记《聆听和倾诉很重要》

良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。孩子有了苦恼，要对老师倾诉，但由于表达能力所限，常常说不清楚。老师要耐心地聆听孩子的倾诉，并引导他们说出产生焦虑的原因，帮助他们分析自己的情绪，找出克服焦虑情绪的办法，安抚幼儿的心灵。有些幼儿不会倾诉，老师则更要注意观察，一旦发现幼儿情绪低落，就要及时引导他们说出自己的苦恼。老师通过聆听倾诉也能够了解幼儿的心理，增进师生感情，成为幼儿的知心朋友。

一天，一向活泼可爱的梦梦,忽然坐在位子上哭起来。我急忙问，才知道她是想到“小舞台”玩儿,可那的小朋友已经够人数了.于是，我告诉她：“下次早点来,或者等哪个小朋友换区了你在玩.不过今天老师破例，让你玩儿。”事后我告诉梦梦，哭是没有用处的，只有说出来，得到老师的帮助，才能解决问题。

丹丹,这几天总是发脾气，不愿来幼儿园.为什么会这样？因为排练舞蹈时她的动作总会惹来小朋友的嘲笑.她因此打了小朋友,小朋友都不愿和她玩儿.这个原因引发了源源的暴躁情绪。他本是以此来宣泄自己的焦躁情绪，而她的脾气造成小朋友不和她玩，使自己更加孤独，更加焦虑。我没有责备丹丹，而抚摸着她的头，对她说：“心里有什么不高兴的事，告诉老师好吗？老师会帮你解决的。以后心里有什么烦恼，一定要说出来，告诉老师，才能求得老师的帮助，解决问题。如果乱发脾气，伤害了别人，会失去朋友，结果只能让自己更加生气。”丹丹听了,不好意思地地下了头。我们园是寄宿制幼儿园，由于种种原因，保育员常有带主班的机会。我在大班时，每晚七点半以后及教师晚餐时间都是保育员一个人带班。我经常利用这段时间为幼儿提供倾诉的机会，开展“说说我的心情”的讨论，以此培养幼儿识别和表达自己情绪的能力。倾诉使有害情绪得到缓解，提高了幼儿控制情绪的能力。

多聆听孩子,和孩子成为朋友,让孩子学会倾诉,真的很重要!!

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2008年幼儿园教师教育笔记信息发布

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