幼儿园教师教育笔记

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好玩是每个幼儿的天性，当然，在玩的过程中，必然会有免不了的磕磕碰碰，吵吵闹闹，甚至会下手“打人”。当然，这种“打人”并不是我们大人们心中想象的暴力殴打行为。而是小孩子们心目中自认为很解气的一种心理报复。常见的报负不过是：“抓对方几下，打对方几下而已”并不会对自己或对方造成过多伤害，因此，作为我们老师或家长并不用虑张声势。并不必用各种方法来教训孩子，这样只会使他们产生逆返心理，后果会变严重。

　　在我看来，当发生类似情况时，教师应针对情况，用心理转移法效果会较理想，例如有次我们班文灏小朋友怒气冲冲俄的找到我想我诉说邢仲凯小朋友打他。我看到这种情况二话说没说，邋遢到水桶前打一杯水递给他说：“别生气，现喝水然后再跟老师说好吗？”文豪看着我接过水杯喝起来，喝完我并没有立刻解决他的问题，而是对他说“喝水的时候听到一种咚咚声了吗？那时你心中的不满，想想整件事情仲凯为什么打你？是不是你什么地方做的不对？”文豪低下头好久不说话。“那你现在应该怎么做呢？”我在鼓励他。“老师我不小心踩到了他的围巾，他就推了我一下，我知道该怎么做了。”说完撒腿跑了出去，当我赶出去的时候他以和邢仲凯玩起了过家家。 　

　效果很好，他们刚才的烦恼早跑到九霄云外去了。不要忘记：孩子容易被新事物所“指挥”。

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