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幼儿园教学教案

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人物设置:小黑熊:小灰熊:小棕熊:熊老师:其他熊
场景介绍:
上学路上
森林里
课堂上

剧本

1上学路上清晨
小棕熊在路上走。小黑熊追上来。
小黑熊:“等一等,小棕熊,和你商量件事。“
小棕熊继续往前走,脚步放慢。
小棕熊“什么事?快说吧,再磨蹭就要迟到了。”
小黑熊:“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗,不让吃蜂蜜,我已经好几天没好好吃东西了,上课无精打采,肚子直咕噜。”
小棕熊:“原来你也是这样,怎么办?我也没辙啊。我还打算找你想办法呢,你不是‘难不倒’吗,也有犯难的时候啊。”
小黑熊:“办法我倒有一个,就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”
小棕熊:“说吧,大不了,今天的学不上了。”
小黑熊:“那就好,我想,你有了不起的爬树本领,我有了不起的亮眼睛,灵鼻子,我们俩合作,很快就能找到蜂蜜,我们吃饱了,再去上学,那样,上什么课都有精神,学得又快又好,你敢不敢试一试!”
小棕熊:“有什么不敢,走,我们从路口拐弯去森林深处吧。”

2森林深处清晨
小黑熊和小棕熊一边走,一边抬头左看右看。
小黑熊停住脚步,把两手握成筒状,透过两手仰视一棵树,深深吸了一口气,跳起来:
小黑熊:“蜂蜜!那儿!小棕熊!冲啊!”
小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下,停住。
小黑熊:“快,上去拿下来,我们分了吃。”
小棕熊:“看我的吧!”
小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜,咽了几下口水。
小黑熊:“快,小棕熊,我们分了吃。”
小棕熊:“别着急,我们画道线,我吃线这边的,你吃线那边的。”
小黑熊弯腰捡起一根树枝。
小黑熊:“好吧,快,就用这树枝画吧。我来画。”
小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
小黑熊:“你要这一半,我要那一半。”
小棕熊:“可是你的那一半比我这一半大。”
小黑熊:“主意是我想出来的,我应该吃大的那一半。”
小棕熊:“可是蜂蜜是我拿下来的,我应该吃大的那一半。”
小黑熊:“我要大的!”
小棕熊:“我要大的!”
两只熊打起架来。
小鸟飞过来,喊:“别打了,别打了,上学要迟到了。”
两只小熊仍打个不停,蜂蜜被它们踩得到处都是。

3森林学校清晨
熊老师正在给熊孩子们上课。
熊老师:“同学们,今天,我们讲课的题目是:气球为什么会在天上飞?”
小鸟一个劲地撞教室的窗户。
学生:“老师,一只小鸟!”
学生:“它在使劲撞窗户。”
学生:“它一定有话要说!”


幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》
熊老师:“大家别着急!请安静!”
熊老师打开窗户,放进小鸟。小鸟在教室空中飞,叫:
“小黑熊和小棕熊打起来了,小黑熊和小棕熊打起来了。”
熊老师:“大家请保持安静!自己看书,老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”
熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。

4森林深处清晨
小鸟叫道:“老师来了!老师来了!”
小黑熊和小棕熊都住了手。
熊老师:“小黑熊,你先讲,怎么回事?”
小黑熊讲了事情经过。
小黑熊:“假如,我有足够的蜂蜜吃,我就不会为蜂蜜和别的小熊打架,如果别的小熊找蜂蜜,我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了,我的肚子饿啊。”
熊老师点了点头。
熊老师:“老师知道了,小棕熊,你讲讲这是怎么回事。”
小棕熊讲了事情的经过。
小棕熊:“假如,我有足够的蜂蜜吃,我就不会为蜂蜜和别的小熊打架,如果别的小熊找蜂蜜,我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了,我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。搂了搂两只小熊,说:
“老师知道了,你们都是好样的,互相道个歉,然后,我们先解决肚子饿的问题吧。”
小黑熊和小棕熊互相道歉。
熊老师对小鸟说谢谢。然后,带着熊孩子乘气球回学校了。
5森林学校清晨
熊老师:“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”
熊老师:“同学们,小黑熊与小棕熊遇到了难题,难题就是它们不愿意吃栗子,喜欢吃蜂蜜,可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼,非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了,肚子饿,大家帮它们想一想,它们应该怎么办?”
大家一起想办法,议论纷纷。原来,有许多熊孩子也遇到了这个问题。
学生:“我的爸爸妈妈也是这样,我也好几天没好好吃东西了。”
学生:“我也是,我也肚子饿!”
学生:“我也饿!”
小灰熊:“我有办法了!把蜂蜜抹到栗子上,做成蜂蜜栗子,那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”
熊老师拿来了蜂蜜和栗子。
学生们试验起来。
小黑熊:“哇!蜂蜜加栗子等于。。。。。。”
学生一起喊:“等于美味佳肴!”
熊老师笑了:“我的熊学生们真棒!”。
熊学生们笑了:“我们的熊老师真棒!”
熊爸爸熊妈妈们赶来了,它们也笑了:“我们的熊孩子们真棒!”

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