幼儿园教学教案

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设计意图:

      前几天,无意中看到一位同事的孩子穿着妈妈的皮鞋在宿舍里走来走去,乐此不疲!不由得想起好几位家长都说过孩子喜欢穿大人的鞋子.既然穿爸爸妈妈的大鞋是孩子们生活中感兴趣的事,那么我便尝试抓住幼儿的这一兴趣点，挖掘其蕴涵的教育因素，设计了本次音乐创新教育活动。在顺应幼儿的好奇和探究欲望的同时，我有目的的、自然地将幼儿的关注点引导到了"节奏"这一音乐元素上，并鼓励孩子在游戏过程中主动创编不同的节奏型,这样即让孩子在活动中玩得尽兴，又抓住幼儿的兴趣，将创编节奏这一比较单一枯燥的环节变得丰富而有趣。

活动目标：

    1、 体验穿大鞋游戏的快乐。

    2、 感受大鞋踏出的不同声音。

    3、培养幼儿想象力,创编出不同的节奏。

活动准备：

    报纸 硬纸板 塑料袋  铁皮  木板   垫子

活动地点: 

    操场

活动过程：

　　1、充分感受

　　   引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上会有不同的声音，丰富幼儿的感受。

　　 a .教师：你们手上拎的是什么样的鞋子？(幼儿回答.)

     b. 教师：我们穿上大鞋踩踩,是什么感觉？(任意请幼儿谈感觉)

　　 c. 教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？

　　   让幼儿穿着大鞋跟着老师从准备的材料上一一走过，然后谈谈感觉,说说发出的声音.

　　2、游戏引导

　　   引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示铃鼓和小朋友做游戏。

　　老师敲击出不同的节奏并说："我的铃鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。

    3、自由创编

       鼓励幼儿创编不同的节奏型。

　　教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。

　  4、成果分享

　　   引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。

　　   教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让朋友都听听、学学，谁来唱？

　　   幼儿站在木板上踏自己创编的节奏，其他幼儿在下面模仿。

    5、兴趣延续

　　   延续幼儿的兴趣与好奇，充分感受穿大鞋的乐趣。

　   　教师：每个小朋友的大鞋都会唱歌，我们合在一起来唱一唱。让我们更快乐。

　　   引导幼儿在音乐的伴奏下，自己踏大鞋合着音乐，用自己喜欢的节奏来表现。

　　6、结束活动,安全提示

       今天小朋友们穿着大鞋玩得都很开心,也很安全,那是因为有老师在旁边保护你们.如果想回家后继续穿大鞋唱歌,老师给你们提两个要求好吗?要在有大人在旁边保护时穿,尽量不穿高跟鞋,要不然跌倒了会很痛的,对不对呀?好,请小朋友们换上你们的小鞋再到教室里去唱唱歌,好吗?   

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