以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以适应基础教育的发展为目的，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师树立正确的人生观、价值观和职业观。
3、帮助新教师熟悉教育法律法规，树立依法治教的观念。
4、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
5、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

6、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

培训内容主要为：中小学幼儿园教师职业道德规范、教育政策法规、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：
第一阶段通识培训，集中学习4次，合计16学时；
第二阶段教研员考察、听课、指导，合计30学时；
第三阶段岗位培训，学校结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时；

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时；

1、培训时间：2005年8月——2006年6月

 

新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：

1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成120学时的培训任务。

2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。

3、每位学员填写培训考勤考绩卡。

4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。

5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，白下区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。

->免责声明： 本网为幼儿园和家庭用户提供信息服务，部分资源均为用户提供，文档可能来自第三方。假如侵犯了您的权益请来信说明，我们将立刻处理！ 资源的版权属于作者本人，如有问题请与本站联系!