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 幼儿园规章制度
√小班幼儿发展目标
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更多规章管理制度
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语言：
1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。
5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
数学：
1 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。
2 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“3”以内物体的排序。
3 在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。
5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
美术：
1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。
3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
4 引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
科学：
1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
3 认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。
4 初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。
5 认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。
6 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
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